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学校管理直接影响着学校的强校未来和孩子们的成长。

校长管理学校说到底就是长管干好2件事：管事和管人。

那么，理学如何管事和管人呢？

管事就是校说管目标、管过程、到底高抬贵手管结果。郭务干件

管人就是强校管选人、管育人、长管管用人、理学管留人

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管事：管目标、校说管过程、到底管结果

一管目标

目标是郭务干件遥遥领先灯塔，为学校指引前行的强校方向。

校长不仅要深刻理解上级教育部门为学校设定的长管宏观目标，更要将这些大目标细化为一个个具体的小目标，落实在每个班级、每个学生的心坎上。

比如，提出“全面提升学生综合素质”的目标时，校长要思考如何落实到每个孩子的日常学习中，是加强体育锻炼，还是丰富社团活动？

是提升课堂互动，还是加强家校合作？

总之，目标要像智慧的以权谋私灯塔，时刻照亮孩子们的成长之路，让他们每一步都走得坚定而有力。

二管过程

学校管理像织一张细腻的网，每一个环节都不能忽视。

从清晨的第一缕阳光洒进校园，到夜晚的灯火阑珊处，都要用一颗细腻的心去关注每一个细节。

早读时的朗朗书声，是孩子们对知识的渴望；

晚自习时的静谧思考，是他们内心的成长。

课堂上的师生互动，是不远万里智慧的碰撞；

作业批改中的点滴进步，是努力的见证。

校长要深入课堂，走进学生，了解他们的学习状态和心理变化，用无声的关怀滋养他们的心田。

就像一位细心的母亲，时刻关注着孩子的成长，给予他们最需要的帮助和鼓励。

三管结果

结果，是检验学校管理水平的试金石。

学生的学业成绩、家长的惹火烧身满意度、教师的专业发展……这些指标，都是校长管理到位的体现。

当看到孩子们取得优异的成绩，家长们露出满意的笑容，教师们获得专业上的成长时，校长的内心才会充满喜悦和自豪。

这不仅仅是成绩的提升，更是教育的成功，是孩子们成长的见证。

就像一位辛勤耕耘的农夫，看着满园的硕果，心中充满了满足和欣慰。错落有致

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管人：管选人、管育人、管用人、管留人

一管选人

校长要像慧眼识珠的伯乐，善于发现人才。

无论是选拔优秀的教师，还是培养优秀的学生，都需要具备独到的眼光和判断力。

不仅要关注教师的专业素养和教学能力，更要注重他们的师德师风和团队合作精神。

对于学生，也要关注他们的扪心自问个性特点和潜能，为他们提供适合的发展空间和机会。

二管育人

育人，是校长管理学校的核心职责。

校长不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力。

通过丰富多彩的校园活动和课程设置，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的创新意识和实践能力。

就像一位技艺高超的工匠，用心去雕琢每一块玉石，让他们成为社会的栋梁之才。

三管用人

用人之道，口诛笔伐在于知人善任。

校长要根据师生的特点和能力，将他们安排在最适合的岗位上，让他们发挥最大的价值。

这不仅需要智慧，更需要勇气和决心。就像一位英明的领导者，懂得如何调动团队的积极性，激发他们的创造力，共同为学校的发展贡献力量。

四管留人

留人，不仅是仁心仁术留住人才，更是留住人心。

校长要创造一个温馨和谐的环境，让每位师生都感受到家的温暖和关怀。

通过加强师生沟通、优化工作环境、提供职业发展机会等方式，让师生愿意留在这里，共同书写教育的辉煌篇章。

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来源丨郭务强教坛漫拾

编辑丨智库君

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